为贯彻落实教育局《关于进一步推进“书香校园工程”建设的通知》[江教2009（106号）]文件精神，丰富校园文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围,展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣，增强学校人文底蕴，打造书香校园，经研究，决定在全市中小学生中开展2009年“读书节”活动，初中活动具体方案如下：
一、活动目的：扎实推进“书香校园行动”，促进师生综合素养的全面提高。
二．活动主题：师生共读，相伴成长。
三、活动时间：2009年10月
四、活动安排
一）初中活动安排
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活动时间 |
活动内容 |
参加对象 |
活动地点 |
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10月13日 |
举办“师生共读，相伴成长”大讲堂 |
每学区、乡镇各1名，城区初中每校一名。 |
峡口初中 |
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10月15日 |
经典导读课堂教学观摩
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初中语文教研组长及参加“师生共读，相伴成长”大讲堂活动的获奖教师 |
江山外国语学校 |
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10月21日 |
阅读知识竞赛（现场抢答） |
各初中七、八年级学生 |
江山二中 |
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10月下旬 |
特色书架评比活动 |
各校在图书室设置特色书架：特色书架上的每一本书，都应是教师精心挑选推荐的，每本书都应附有教师阅读后撰写的推荐理由或读书心得、札记、随笔、评论等，对学生的阅读进行有效指导、引领，发挥阅读导读的功能。 |
五、活动要求及保障措施：
1、每个学校要提高对本次读书节活动的认识，把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓。每个学校都要在自己学校组织评比的基础上，选派优秀选手参加市里相应的评比活动。
2、承办学校要做好活动的组织、宣传、拍照等工作。
3、各项活动具体安排见附件。
江山市教育局教研室
2009年9月22日
附：
1、江山市第一届读书节——“师生共读，相伴成长”大讲堂活动方案
2、江山市第一届读书节——经典导读课堂教学观摩专场活动方案
3、江山市第一届读书节——阅读知识竞赛（现场抢答）专场活动方案
4、江山市第一届读书节——特色书架评比活动方案
附件1：
江山市第一届读书节—“师生共读，相伴成长”大讲堂活动方案
一、活动时间：2009年10月13日上午8：40开始。
二、活动地点：江山市峡口初中
三、活动内容：
1、参加对象：
每学区、乡镇各1名，少体校、城区初中每校各一名选手参赛。各初中教研组长及三个年级备课组长参加观摩。
2、演讲内容：
阅读引发的人生感悟；通过阅读获得的指导教育教学实践的经验、体会、案例等；指导、引领学生读书的做法、效果及思考。
3、内容要求：
①主题鲜明，内容健康，文笔生动；②密切结合工作、学习实际，做到朴实真切，言之有物；③文体不限，题目自拟；④必须原创，杜绝抄袭。 4、每位选手演讲时间不超过10分钟。选手13日上午8：10在峡口初中抽签决定演讲顺序。
5、奖项设置：
一等奖 3 名；二等奖 6名；三等奖 9名。
四、其它
1、请城区初中以学校为单位，农村初中以学区、乡镇为单位，于10月9日之前把参赛选手名单发送到教研室周玲英老师的邮箱：[email protected]..
2、有发烧、咳嗽、流涕等感冒症状的教师或学生不得参加活动。
3、请参加活动的全体教师注意安全。
附件2：
江山市第一届读书节——经典导读课堂教学观摩专场活动方案
一、活动时间：
2009年10月15日上午8：00开始。
二、活动地点：
江山市外国语学校
三、活动内容：
1、活动安排：
①上午8：00开始，观摩两节经典导读课。
②后两节课由参加“师生共读，相伴成长”大讲堂活动的获奖教师交流发言。
2、参加对象：
各初中语文教研组长及参加“师生共读，相伴成长”大讲堂活动的教师
四、其它
1、有发烧、咳嗽、流涕等感冒症状的教师或学生不得参加活动。
2、请参加活动的全体师生注意安全。
附件3：
江山市第一届读书节—阅读知识竞赛（现场抢答）专场活动方案
一、活动时间：
2009年10月21日上午8：30开始。
二、活动地点：
江山二中
三、活动内容：阅读知识竞赛（现场抢答）
1、参加对象：初中七、八年级学生。农村初中以学区、乡镇为单位自由报名，取四个队；城区初中以学校为单位，共四个队。每队推荐3名选手参赛。
2、活动形式：现场抢答
3、知识范围：新课标涉及的名著以及教材中出现的文学常识、名家作品。
4、奖项设置：
（1）农村组（4队）：一等奖 2名；二等奖 2名。
（2）城区组（4队）：一等奖 2 名；二等奖 2名。
四、其它
1、请城区初中以学校为单位，农村初中以学区、乡镇为单位，于10月9日之前把参赛选手及带队老师名单发送到教研室周玲英老师的邮箱：[email protected]..
2、有发烧、咳嗽、流涕等感冒症状的教师或学生不得参加活动。
3、请参加活动的全体师生注意安全。
附件4：
江山市第一届读书节——特色书架评比活动方案
一、评比时间：
2009年10月下旬。
二、评比内容：
特色书架评比
三、具体要求：
各校在图书室设置特色书架：特色书架上的每一本书，都应是教师精心挑选推荐的，每本书都应附有教师阅读后撰写的推荐理由或读书心得、札记、随笔、评论等，对学生的阅读进行有效指导、引领，发挥阅读导读的功能。
评选要求：数量足、内容精、外观美、借阅率高。
四、奖项设置：
一等奖 1 名；二等奖 3 名；三等奖 5 名
